世界数字教育大会在武汉召开。

5月14日至16日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会配合主办的世界数字教育大会在武汉召开。本次世界数字大会包罗10个平行聚会会议，主题涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身学习、教师生长、数字教育评价、全球数字教育治理、数字教育宁静与伦理、人工智能赋能STEM教育、国际人工智能与教育等多个领域。我校党委副书记、校长许建领受邀出席了5月15日的全体聚会会议和“共融共生：职业教育智慧化生态构建”平行聚会会议。我校牵头制作的“未来课堂”视频在平行聚会会议上进行展演，受到大会领导专家的一致好评。

本次平行聚会会议紧扣职业教育数字化，围绕“数字化引领职业教育厘革生长的路径探索、数字化重塑职业教育课堂生态与学习方式、数字化优化职业教育治理流程与决策效能、数字企业协同职业院校智慧化育人模式构建的探索”四大议题，从地方实践、区域经验、国际相助等多个视角，共商数字化转型新方案、共建智慧化育人新生态、共享数字化生长新结果。会上，我校选取机电学院宋振东老师主讲的《工业机械人操作与编程》课程中“汽车智能制造生产线的焊接机械人应用编程”的教学任务，展示了“未来课堂”。“未来课堂”以培养“未来工匠”为目标，通过构建多车型混线生产的机械人焊接仿真生产线，快速建设差异车型的机械人焊接轨迹法式，解决庞大工况下机械人轨迹编程难题，并融合全息投影、数字孪生等技术，构建陶醉式虚实融合教学场景、AI驱动自适应学习场景、虚实共生协作实训场景、数字化全历程评价场景，勾勒出职业教育“未来课堂”的蓝图。本次“未来课堂”的视频拍摄与后期制作获得了数字传媒学院和汽车与交通学院的鼎力大举支持。

本次大会还同步举办教育数字化结果展。我校汽车与交通学院教师张凯开发的动力电池宁静性测试两个虚拟仿真试验入选虚拟仿真数字资源结果展览。试验项目以其高还原性和良好的操作性解决了动力电池宁静测试高成本和难实施的痛点。结果展上，教育部领导职成司操作体验了其中的动力电池热扩散虚拟仿真试验，并给予了很高的评价。

我校通过深度加入本次大会论坛与结果展示，以“未来课堂”和虚拟仿真资源等前沿结果，生动诠释了技术赋能教育厘革的实践路径。i米体育将连续探索数字技术与职业教育的深度融合，深化产教融合与国际相助，为推动职业教育高质量生长、培育新时代“数字工匠”孝敬更多智慧与力量。

（机电工程学院 汽车与交通学院 数字传媒学院 刘紫馨）